Thứ ba, Coi trọng hơn nữa việc đào tạo và đào tạo lại đội ngũ Giảng viên tại các cơ sở đào tạo

Khẳng định rằng để đào tạo ra những sản phẩm trí tuệ có chất lượng cho xã hội và đáp ứng yêu cầu hội nhập thì đội ngũ Giảng viên có vai trò vô cùng quan trọng. Thực tế có thể nhận thấy rằng, đội ngũ Giảng viên được hình thành chủ yếu từ đào tạo trong nước và nước ngoài. Nếu được đào tạo trong nước thì trình độ ngoại ngữ sẽ không cao, phương pháp nghiên cứu khoa học cũng vẫn chưa có nhiều thay đổi, và đặc biệt là việc tiếp cận với những thay đổi của khu vực, thế giới còn rất hạn chế do yếu tố môi trường, ngoại ngữ - cho nên kiến thức bổ sung cũng như truyền đạt cho sinh viên chỉ mang tính chất “lối mòn”. Phần còn lại đội ngũ Giảng viên được đào tạo từ nước ngoài thì họ có một trình độ ngoại ngữ nhất định, phương pháp làm việc khoa học hơn nhưng để ứng dụng của những cái mới này vào các bài giảng thì vẫn còn gặp những khó khăn vì các chương trình trong nước và nước ngoài vẫn có những điểm chưa tương đồng và phương pháp tiếp cận môn học cũng khác nhau. Như vậy, ta thấy rằng để có những sản phẩm đạt tiêu chuẩn quốc tế thì trước hết người làm ra nó – đội ngũ Giảng viên phải đạt tiêu chuẩn quốc tế. Do đó, cần từng bước đào tạo và đào tạo lại đội ngũ Giảng viên tiếp cận dần với những nội dung, phương pháp tiên tiến trên thế giới.

Thứ tư, Đối tượng học phải có cơ hội tiếp cận nhiều hơn nữa với các nội dung, chương trình mới

Cơ sở đào tạo và các Tổ chức, các Hiệp hội cần thiết phải phối hợp với nhau để tổ chức nhiều các buổi giới thiệu, hội thảo những chương trình mới, nội dung mới với Sinh viên. Một sinh viên tốt nghiệp ra trường sẽ có nhiều cơ hội việc làm hơn nếu như ngoài những kiến thức thu được họ có thêm có thêm các chứng chỉ quốc tế. Bên cạnh đó, trình độ ngoại ngữ, tin học phải được xem là vấn đề thiết yếu, vô cùng quan trọng. Chúng ta đặt câu hỏi tại sao các Tổ chức, các Hiệp hội không dần tiếp cận với các cơ sở đào tạo để cùng xây dựng chương trình với mục đích vừa nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu thực tế. Vừa đạt được trình độ chuẩn để khi Sinh viên tốt ngiệp sẽ được miễn các môn thi nếu như muốn có các chứng hành nghề? Nếu có sự kết hợp này thì ngay từ khi đang còn ngồi trên ghế nhà trường Sinh viên đã có những sự năng động, định hướng nhất định rồi.

Thứ năm, Tạo nên sự gắn kết hơn nữa giữa Cơ quan chủ quản, các Hiệp hội nghề nghiệp với các cơ sở đào tạo và giữa các cơ sở đào tạo với nhau

Sự gắn kết giữa các cơ quan chủ quản, các Hiệp hội nghề nghiệp là hoàn toàn cần thiết bởi vì: Về phía các cơ sở đào tạo sẽ tạo ra được một kênh thông tin giữa yêu cầu thực tế và vấn đề đang đào tạo để mà điều chỉnh chương trình, nội dung cho phù hợp. Về phía Giảng viên sẽ có môi trường, có điều kiện cập nhật, nắm bắt được những thay đổi của những quy định – đặc biệt là những thay đổi quốc tế mà nhiều lúc muốn học vẫn không biết tìm tài liệu này ở đâu. Về phía Sinh viên sẽ được hưởng thụ những mặt tích cực này. Chính vì thế, thời gian tới cần tích cực hơn nữa việc triển khai mối quan hệ hai chiều này bằng những cuộc hội thảo, những buổi tọa đàm trao đổi. Bên cạnh đó các tổ chức, các Hiệp hội nếu có tổ các buổi hội thảo, cập nhật kiến thức mới cần ưu tiên mời nhiều hơn đội ngũ Giảng viên viết bài, tham dự và ngược lại

Có thể thấy rằng tại các cơ sở đào tạo sẽ xây dựng chương trình đạo cho phù hợp với truyền thống, thế mạnh của mình. Do đó cần thiết phải có giao lưu nhiều hơn nữa giữa các cơ sở đào tạo nhằm trao đổi, chuẩn hóa, học tập kinh nghiệm lẫn nhau. Để làm được điều này trong giai đoạn hiện nay ngoài nỗ lực cố gắng của các trường, thì vai trò cầu nối của ACCA là vô cùng quan trọng.

Tapchiketoan.com